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扎實推進教育扶貧 照亮學子求學之路

發布者: [發表時間]:2019-06-03 [來源]: [瀏覽次數]:

“治貧先治愚,扶貧先扶智。教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策”。這是習近平總書記對教育扶貧工作提出的明確要求,也是指導教育扶貧實踐的重要指針。太原科技大學積極響應習總書記要求,將教育扶貧作為學校一項重要工作加以開展實施,并且與臨汾永和縣一中通力合作開展了本次“研修生進校園”的活動。

2019324日,應永和縣一中的要求,經我校黨委組織部批準,一中選派的四名高三學生來到太原科技大學,開始了為期兩周的研修學習。

四名研修學生受到了外國語學院黨總支副書記張國輝、團委書記李穎及學院學生干部的熱情接待,并被安排至校內的青年公寓樓住宿。在隨后的兩周時間中,她們在科大體驗大學生活,與英語專業師生交流互動,親身感受大學的校園氛圍,在提高知識、拓寬視野的同時,明確人生目標,增強學習的主動性。

外國語學院非常重視此次永和一中同學前來研修學習的活動,黨總支副書記張國輝及團委書記李穎特別挑選出院學生會及團委的骨干學生干部進行了細致的接待工作部署。在了解研修生的基本學習情況及學業發展方向的現實訴求后,學院特別委托資深教師郭智勇老師制定了詳盡的研修計劃,為此次為期兩周的研修活動安排提供了重要支撐。

在隨后的研修過程中,四名研修生共參與體驗了共計30課時的英語專業課程,涵蓋了如綜合英語、聽力及跨文化交際等英語專業的主干課程。此外,學院特別安排外教MargieJoanna為她們帶來四次精彩的口語課,課程以口語練習為主題,穿插趣味問答,一同做游戲,全程歡聲笑語,氣氛融洽。

外國語學院作為此項活動的主要負責方,積極組織院學生會中品學兼優的同學們組成志愿服務小組,每兩至三人負責聯系一位研修生,輪流陪伴她們進課堂、上自習并體驗豐富多彩的校園文化。此外,在關心她們的吃住行、與她們深入交流的同時,外院同學們還不忘糾正她們的發音,幫助她們提高口語交流能力,克服交流中的心理障礙,為本次研修生接待工作的貢獻了非常大的力量。

由于研修生在隨后的升學過程中有商務英語需求且存在面試環節,學院根據這一實際情況對她們進行了有針對性的專項訓練,并且在42日下午由郭智勇老師親自主持進行了一次模擬面試。通過一系列認真詳實的組織安排,四位同學的專業水平有了較大程度的提高,并且43日進行的筆試環節中取得了優異的成績。

44日,校黨委副書記師東海同志在朱立人、耿世雄等同志的陪同下,前來學院看望四名學生。他認真地與每一位學生進行交流,詢問她們的學習狀況,了解她們的學習目標,關心她們在校期間的生活情況,傾聽她們在科大期間的收獲,并衷心勉勵她們把此次經歷作為人生的一個重要轉折點,努力奮斗,為將來美好的人生之路努力奮斗。

“一直就對大學生活很向往,通過這次的經歷,我覺得自己需要學習的東西太多了”。四位同學紛紛表示通過這次研學活動真正走進了大學校園,體會到了大學的氣息,今后更要明確目標、努力學習,做一個對家鄉和社會有用的人。

45日上午,四位研修生踏上歸途,標志著此次活動的圓滿結束。本次研修生接待不僅是太原科技大學扶貧工作的一個重要舉措,更集中體現出我校對地方經濟社會發展的服務意識和職責擔當。

 

文章來源:外國語學院

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